【亲子教育】教育孩子谦让，其实是教孩子“吃亏”吗？ -MamaClub

我们总是在教育孩子与人为善、懂得教养，结果却是教孩子“吃亏”？

前几天，小莉妈妈的朋友给她讲了一件自己和女儿遇到的事。

朋友和6岁的女儿去了商场的洗手间，洗手间只有一个儿童洗手池，刚好空着。

她们俩已经走到近前要开水龙头时，旁边的卫生间里突然跑出来一个七八岁的女孩，嗖地一下抢到前面，打开水就洗了。

朋友和女儿被吓了一跳，愣在那里。女儿抬头看了妈妈一眼，很生气地说：“妈妈，她为什么不排队？”

那个小女孩洗着手，头都没抬地说了一句：“谁让你们那么慢。”随后趾高气昂地走了。

朋友说，她一直给女儿的教育是谦让有教养，从不鼓励她遇事争抢。在女儿的世界观里，显然无法理解小女孩说的话、做的事，于是对女儿解释：

“有时候有些人就是会这样，在做这些事情的时候只想到自己，没顾忌到别人。”

朋友说她希望孩子能明白，不管别人做出多么不礼貌的举动，我们还是要保持自己的风度和教养。

某妈妈的孩子最近也有同样的“困惑”。

这段时间，孩子特别喜欢给别人开门，家里大门、超级市场的大门、商店大门…

他总是站在一边扶着门让别人先过，因为帮助别人，让他很有成就感。

有天逛超市回家，等巴士来的时间，他主动开起大门，一个一个地让人过去。十几分钟里，过去了二十多个人，只有三个人跟他说了“谢谢”。其他人都是无动于衷地走了过去。

回家路上，孩子情绪有些低落，他很认真地问妈妈：“妈妈，他们为什么都不跟我说谢谢？”

不久前，妈妈带他去游乐场，明明他先到达某个设备的入口，后面两个小朋友嗖一下蹿过来，排到了他前面。

他疑惑地看着妈妈，那眼神在询问：“妈妈，他们怎么不守规则？”是啊，这似乎是来自孩子最常见的困惑。

• “妈妈，我帮了别人的忙，他们为什么不跟我说谢谢？”
• “妈妈，你总是让我谦让，为什么她要抢我的位置？”
• “妈妈，他为什么可以那么没有礼貌？”

我们总是教育孩子要谦让、有礼貌、有教养。但是在一些时候，似乎那些爱争抢、没礼貌、没教养的孩子更“吃香”。

我们总是在教育孩子与人为善、懂得教养，结果却是教孩子“吃亏”？难道我们要因此告诉孩子不要再善良吗？

答案当然是否定的。

在热播剧《小欢喜》里有一段情节，让黄磊扮演的爸爸方圆被赞“三观极正”。

林磊儿是方一凡的表弟，方一凡和季杨杨打篮球，季杨杨不小心用球打中了场边的林磊儿，磊儿摔倒了手机也被踩坏了。

手机是已经过世的妈妈留下的，里面存着妈妈的照片和语音，一向温和的磊儿彻底崩溃了。

为了替磊儿出头，方一凡把季杨杨开法拉利上学的照片做成表情包在全校散播。

结果，因为这个表情包，身为副州长的季杨杨的爸爸被上头找去谈话，事件变得很严重。

这次闯祸，让一向对方一凡很宽容的爸爸方圆发了火。

方一凡告诉爸爸，是因为季杨杨意外摔坏磊儿手机自己才“报复”。自己就是开个玩笑。

但爸爸问他：“你知道你这个玩笑，给别人添了多大麻烦吗？”

他说：“不要说季杨杨不是故意的，就算故意的，你也不能这样做。”

因为“用一个错的事去解决另外一个错的事情”，是更大的错误。

爸爸说：“别人要打了磊磊，你去打那个人吗？别人烧了你们家屋子，你去烧别人家屋子？别人要是杀了人，你也杀人吗？”

用别人的错误行为方式来“以牙还牙”，本身就是错的。不管做什么，要先学会做人。

爸爸的这段话，被很多网友评价：三观正。

用一件错的事情去对抗另一件错的事情，看上去“爽了”，同样毁掉了自己的底线和准则。

不以暴制暴、不以恶制恶，这不是因为胆怯懦弱，是因为教养和善良，是因为做人有底线和准则。而底线和准则，决定了一个人的格局和高度。

我们要让孩子们懂得，我们并不是不敢去争去抢，而是主动选择了去退去让。作恶总是容易，宝贵的是教养和善良。

在一个自助餐厅，坐着一对母子。吃完饭要走时，那个五六岁的小男孩不小心打翻了一个盘子，盘子里剩的菜都掉到了地上。

小男孩很不好意思地看了看妈妈小声说：“妈妈我们吃完了快走吧”。

妈妈摇了摇头，从手提包里拿出一包湿纸巾，自己拿着一张，递给小男孩一张，说：“我们把掉到地上的菜都捡起来。”

然后，母子俩就拿着纸巾一块一块地把菜捡起来，又擦干净地上的菜汤和油渍。

其实他们坐的位置是角落，也没有什么人注意到这一幕。但是这个妈妈带着孩子，一丝不苟地做完了这件事，才离开餐厅。

我们遵守社会公德，不是为了做给别人看，而是自己约束。在这一点上，这个妈妈做了最好的示范。

读书时，老师曾教过我们一个词，叫“慎独”。所谓慎独，就是独自一人时，也要做到自我约束。

一个人时也不要得意忘形不守规则，因为有一双眼睛在看着你，那双眼睛来自于你自己。慎独是最高级的自律，而真正的自律，是孩子一生的财富。

所以，当孩子问我们“妈妈，为什么他们没有说谢谢”、“为什么他们要这么做”、“我为什么还要懂礼貌”的时候，可以告诉孩子：

• “这个世界上，不是所有人都能做到有教养和善良，不要因为别人的选择，改变自己的原则。”
• “那些因为争抢获得眼前短暂好处的人，最终可能会付出更昂贵的代价。”
• “善良和教养的同义词不是软弱，希望你在拥有它们的同时，也能够做一个有力量改变现状、影响别人的人。”
• “永远不要丢掉自己的同理心。”

我们要让孩子知道在漫长的人生里，最终决定他站在哪里的，不是他的无礼和跋扈，而是善良、礼貌、自律、修养。

而这所有的一切，构筑了孩子人生的格局。