【亲子教育】孩子一直觉得阅读 “无趣”,也许是父母进入了这3个误区 -MamaClub

常常有妈妈说,孩子不爱阅读,该怎么办?

“孩子现在几岁?”

“家中有什么书?”

“孩子6岁前,有没有亲子共读?”

一般只要问了这三个问题,几乎能找到原因,而答案常常是:

家中没有什么书,因为孩子不爱阅读;

6岁前没陪孩子读,因为孩子不爱阅读。

不爱阅读竟然变成了不去阅读的原因。

这世上真的有孩子天生不爱阅读吗?

肯定没有。

那为什么还是有这么多的孩子两三岁就能玩手机,自己放动画片,见到书却弃之不理呢?

大抵是父母引导的时候进入了误区,把孩子耽误了。

 

在亲子阅读的路上,我们都是学生,起点一样,都是从零开始的。

你肯定记得陪孩子第一次读书的情景。

倘若一路坚持过来,帮孩子养成了阅读习惯,你肯定会感觉自己当年的焦虑,真的充满了可爱的意味。

总结下来,这三个误区最为常见:

首先,不会识字的孩子,无法阅读,所以就觉得不需要阅读,等孩子长大再说。

有很多的妈妈,一听到说给6岁前的孩子阅读,就会摇头,还会质疑说孩子不识字,怎么阅读啊?

“给孩子读图画书啊!孩子看画面,听你读就好!”

“那怎么读,就是给孩子念就可以了吗?”

“孩子不听怎么办!”

很多妈妈开始了一段时间就觉得很沮丧,因为自己的宝贝不看书,甚至一见到书就推开,说不看不看。

当然,没必要强迫孩子去看,哪怕小家伙哭着喊着要挣脱,你也拽着他不放,那就是在让他憎恨书本了。

我们完全可以把书本当作一个“玩具”,找一个适当的时间,开心地把他放在孩子的面前。

有互动功能的游戏书会显得更有意思一些。

但是孩子有时可能只会看一本书的某一页,或者某一页上的一个图而已,其他的地方无论如何也不看。

遇到这个情形,千万不要急。

对0-2岁的宝贝,开展亲子阅读最重要的就是“耐心引导,多接触”。

我们让孩子能接触到书本,并且不反感。

然后就耐心等着,有一天,等积累到了一定的程度,他突然就自己拿着书要你给他讲故事了。

当你看到这里,还觉得不识字就无法阅读吗?

可是有妈妈会问,对于大孩子来说,不识字就无法独立阅读,怎么办?

识字需要一步步来,就好像过渡到独立阅读,也需要一步步来积累。

但我们不需要等到孩子到了7岁8岁,识字了才去阅读。

这时候,就算识字了,孩子的兴趣也往往不在这里,能力也达不到。

很多妈妈问我,独立阅读需要什么准备?

其实只需要准备一个阅读习惯,让孩子真的爱阅读。

另外需要提前准备很多年,越早越好,因为独立阅读的能力绝不是短时间就能形成的。

假如两个8岁的孩子,一个从两三岁就坚持阅读,另一个却几乎没有亲子阅读的孩子,你仔细对照,就会发现不同。

知识量的储备、阅读理解能力、总结能力等都会天壤之别。

所以,不要等到孩子会识字了才阅读,而是要尽早让孩子接触阅读。

比如对5-7岁这个阶段的孩子来说。

他们就算识字不多,却也能读桥梁书(书籍的一种类型,让孩子从纯图画书过渡到文字阅读,这种书在内容、版式上也介入二者之间,通俗一点讲是一半图,一半文字,比图画书更像文字书,但是比纯文字书更像图画书。)

有了好的桥梁书,再加上平时有意识地进行识字练习,就能帮助孩子一步步走上真正的独立阅读。

 

其次,觉得学校课本阅读就是阅读,所以课外基本无阅读,觉得学校的阅读够了。

当孩子上学了,课业繁重,父母就觉得课外阅读太耽误时间,孩子也没有这么多时间,于是课外的时间就被补习和课外班占满了。

看着那些晚上八九点才陆陆续续从培训学校回来的孩子,心里有点心疼他们。

还有很多孩子的课外读物,基本被名师名校给圈起来了。

可有些书单真的呆板而无趣,所以有妈妈们说孩子就喜欢看乱七八糟的,不看那些推荐的。

但这不是孩子的问题,而是外界的干预太多。

孩子们有正规的课业,那课外的阅读世界,可以自由一点,把它交给孩子也未尝不可啊。

比如有位爸爸就跟孩子开玩笑说:你是“左手数理化,右手林汉达”。

数理化是孩子喜欢的一套数理化通俗演义,讲的是理科方面的知识,而林汉达讲历史故事,是讲历史方面的。

读了这些还不够,爸爸每周新团的书,他都会一一读一遍。

就这样,开心地读着,闲书、杂书读了很多,所以让孩子读点闲书,不是坏事。

 

最后,觉得阅读是孩子的事,跟自己关系不大。

这个误区,其实很多父母都知道,却经常犯,目的是为了把自己弄出去。

因为陪孩子读书是一件非常需要耐心和时间的事,很多父母说自己忙,坚持不了。

亲子共读这件事,关键还真在这个“共”字上面。

只有共同参与,父母真正的做到以身作则,才能影响到孩子。

倘若家人有阅读的习惯,又提供了阅读的环境,那孩子怎么会不爱上阅读。

有网友说:

记得我小时候,住在一个大家庭里。

小叔有文化,上了高中,每天都买报纸来看。

所以我读小学的时候,就看他中学的课本书,而后来课本书都读完了,就读报纸。

然后我自己先读完,再放在小叔的房间里。

家里人只要见我在阅读,就不会打扰我,我倒也喜欢这样的时刻,安安静静地做自己喜欢的事。

没想到一发不可收拾,坚持了下来。

所以我有了孩子之后,也没有刻意强调要他爱上阅读之类的,只是坚持读我自己的书。

所以他那时候很小,就喜欢把我的书拿过去读。

因为好奇,想知道爸爸在干什么,然后我告诉他这是书,很好玩的,接着就给他买合适的书。

父母要知道孩子不同阶段的需求。

我们大人有时候阅读,跟作者产生思想共鸣,或者引发感想,收获经验而快乐。

可孩子呢?

他们也许就是喜欢画面带来的冲击,或者刺激的故事带来的激动。

所以我们不要去跟孩子讲书上的道理,就陪他开心地把一本书读完就好。

其实,每个孩子天生都是爱阅读的,只是看父母有没有做对!

亲子阅读,真的没那么难,难在需要父母付出时间和耐心,难在父母需要理解孩子和支持孩子。

而这些,都是我们本来就该做好的呀!


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