最近，李湘女儿王诗龄在微博上放出了自己十岁生日的照片，她穿着一身橘色的运动服，对着镜头灿烂地笑着。
李湘和王岳伦也送上了祝福。
结果，有网友却开启了“嘲讽模式”：
“一个月生活费六七十万就穿阿迪？”
“橘色好显黑，太土了。”
不知道从何时起，人人都开始追求对孩子的“富养”，外表的光鲜与否，更是成了判断孩子教育水平的依据。
但李湘并不这么想，不论是全身大牌，还是衣着朴素，都只是一时的选择。
人们只看到“李湘家每月伙食费近七万”、“王诗龄身着大牌奢侈品”，却看不到这位“虎妈”在女儿教育上的高度投入。
去年，王诗龄出现在新闻报道中，不是冠以”李湘女儿”的前缀，而是以”小画家”的身份。只有9岁的王诗龄，画作入选了影视名人画展。
对她来说，这无疑是一段难得的人生经历，这背后，是家学渊源，是耳濡目染，也是拜访名师、辛苦求学的成果。
比起物质生活的丰富，经历之丰富、见识之丰富，才能让孩子受益一生。
在这个言必称“富养”的时代，为人父母请记住：教育才是对孩子真正的富养。
说到”富养”，已经是老生常谈。
什么叫”富养”？给孩子报最贵的班，穿最华丽的衣服，别的小伙伴有的玩具，只要孩子想要，一定第一时间买好。
这种物质上的充分供应，只能说切中了“富养”中最浅薄的那部分。
某明星曾经回忆自己的童年，因为长久不能吃到荤腥，难得吃一次猪油拌饭，吃完要用开水把碗冲三遍，确保不浪费一点油脂。
许多家长小时候也曾经历过这样的日子。
所以，拼着自己生活紧一点，也要满足孩子，只希望自己的孩子不用再受这样的苦，可是，他们却忽略了，这种只看重物质供给的教养方式不是真正的”富养”。
这就像让孩子成长在一个真空的环境中，他们不食人间烟火，不知柴米贵。
前不久，一位7岁讲解员火了。
一个叫孙嘉浚的小男孩，每周末都会去博物馆做义务讲解，对五个展厅共1390余件展出文物的历史如数家珍，介绍时不仅语言流利，还丝毫不怯场。
新闻一出，很多人都羡慕孙嘉浚的天赋，认为他的家长恐怕花了不少钱培养孩子，不然，小小年纪怎么能有这么丰富的知识储备？
也有人说，小嘉浚的出色就是典型“富养”的成果。
其实，没人会想到，仅仅半年前，孙嘉浚还是个对历史不感兴趣，压根不敢在陌生人面前说话的孩子。
当博物馆暑期面向社会举办讲解员培训时，孙爸爸认为这是个难得的好机会，果断决定让儿子参加。
夫妻俩不仅常常鼓励儿子，还帮不识字的小嘉浚给讲解稿标上了拼音，方便孩子背诵，一遍遍在家练习。
在父母的全力支持下，才有了如今的“天才讲解员”。
单纯用物质投入来衡量小嘉浚所接受的教育，显然是不全面的，无论是富养还是穷养，都不足以定义孙嘉浚父母的付出。
真正的”富养”，富在精神，富在学识，富在文化氛围；不是钱财的富，而是面对物质的从容，面对享受的坦然。
和富养比起来，穷养也有一批忠实拥趸。在这些爸妈看来，让孩子早早地过上优渥的生活，反而会“教坏”他们。
有时，明明家庭条件尚可，偏偏要人为营造”困窘”的物质环境，生怕孩子被“惯坏”。
可这样又走向了另一个极端，他们没有意识到，过分的压抑物质条件，有时也会扼杀孩子的天性。
张姐就是这样一个人。
说到自己教育儿子的方法，她总是颇为自得。她最喜欢挂在嘴边的话”孩子就得穷养，千万不能惯出大手大脚的坏毛病”。
她从来不给孩子零花钱，她儿子明明已经上了小学，手上一点钱都没有，想买个小的笔记本还得来和妈妈请示。
有一次，张姐下班后回去，正好碰上她儿子回家。那孩子小心翼翼地”请示”自家妈妈：“妈妈，我想买只涂卡笔，能给我点钱吗？”
张姐眼睛一翻说道：
“之前给你买了那么多铅笔，干嘛要用涂卡笔？我看你就是有攀比心。”
一边骂骂咧咧，一边掏出了五块钱给儿子。
这种克扣孩子正常需求的教育方法，显然不是真正的”穷养”。
真正的穷养，是把孩子当作普通人，让他们去了解生活本来的样子，既不过分苛责，也不过分美化。
该用双手劳动获得的，就放手让他们劳动，该和对手竞争比拼的，就鼓励他们去比一比、争一争。
在这点上，吴尊的做法就很值得借鉴。
当年，他带着一儿一女参加《爸爸去哪儿》时，并没有受所谓”穷养儿富养女”的观念影响。
有一个游戏需要参与者一起收获粮食，两个孩子一开始都不愿意做农活，一来怕累，二来怕弄脏自己的衣服。
吴尊没有喋喋不休地抱怨，也没有指责孩子，而是挽起袖子，亲自上阵。他先和孩子们说明，既然参与了游戏，就要坚持到底。
然后，他让年长些的女儿neinei负责接应自己，让年幼的儿子负责运送收获的粮食。
虽然，孩子们做的更多只是”象征性”的劳动，但他们依然忙得不亦乐乎。这就是吴尊”穷养”孩子的方式。
比起精心呵护，”捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了”。学会放手，让孩子体会生活的辛苦，才是穷养的真谛。
其实，不论是”穷养”还是”富养”，为人父母最关注的，应该是孩子精神层面的教育。有人说，更美好的人生，并不能和富足的物质生活划等号。
物质的富足成就的只是表面华丽，注重教育，才能让孩子有足够的潜力去拥抱美好的生活。
用精神上的丰富学识和人生经历来富养孩子，用奋斗的艰辛和不怕吃苦的态度来穷养孩子，这是父母给予孩子最宝贵的财富。