【早接的孩子像块宝，晚接的孩子不如草】
每天快到放学时间，幼儿园门口就挤满了等着接孩子的父母。大门一开，孩子们会兴奋地跑出来，四处寻找着爸爸妈妈的身影。
眼尖的小朋友，一眼就从人堆里找到了自己的父母，有的牵起妈妈的手，还会和别的小朋友炫耀：“今天我妈妈第一个来接我。”
第一眼没看见父母的小朋友，眼神会慢慢暗淡下来，难掩失落。但只要听到父母的呼唤，马上眼里又放出光彩，大声地和老师说：“老师老师，我妈妈在那里。”
我们可能不知道，在孩子心里，一出校门就能看到爸爸妈妈的脸，是一天里最开心的时刻。
有一只非常火红的纪录片《幼儿园》里就有一个叫陈志鹏的小朋友，他的妈妈总是最后才来接他。
但是每一天，他都早早做好了准备，在门口拎着袋子瞻前顾后地等着妈妈。
幼儿园从熙熙攘攘一直到空无一人，小朋友的眼神从神采奕奕一直到黯淡无光。小小的身影背着书包，来来回回在两个校门之间徘徊，累了便呆坐在门前的台阶上。
比起早早被父母接走的孩子，那些早早守在门口，却迟迟没有看到父母的孩子，着实让人看了心疼。
我们无法想象这个四五岁的孩子，当时心里是什么滋味？很多父母可能简单地认为，晚点接孩子不过是让“孩子多等了一会儿”。
但其实，放学晚接孩子这件事处理不好，可能给孩子的一生带来不可逆的负面影响。
【晚接孩子的影响】
1、晚接孩子放学，会破坏孩子的安全感
曾有国外学者做过一项关于“放学后接孩子的时间早晚对孩子性格有什么影响”的统计，研究结果表明：
那些经常被早接走的孩子，自信程度往往比其他孩子高，不过如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强；
相比之下，那些被晚接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。
《一年级·小学季》这个节目里，女孩陆煜琳就是最后被接走的一个。她先是帮忙老师打扫好教室，整理好椅子，默默地看着小朋友陆续回家。
父母迟迟不来，她走到教室外面，坐在椅子上抱着书包等。她总是忍着委屈、强装乐观，有一次实在憋不住了，爷爷一来，她便崩溃大哭，满脸泪痕的模样，可怜极了。
在孩子们眼中，父母接他的早晚，代表着父母对他的关注和重视程度。
被早接的孩子，会有更高的自尊感和被重视感；而相对被晚接的孩子，在看到别的小朋友被早早接走时，内心不可避免地会产生无助感和被遗忘感。
“妈妈为什么还不来接我？”、“妈妈是不是不喜欢我？”、“我是不是犯了错误所以妈妈才这么晚接我…”
这些想法萌生出来，不但会破坏孩子的安全感，更会影响孩子与父母的亲子联结。
2、晚接孩子放学，破坏孩子的规则意识
美国有过一个很著名的试验：
心理学家们找了一块空地，在这块空地较高点的地方搭起一个平台，但是四周没有任何围挡。
随后，心理学家找来一群孩子，让他们在这块儿平台上随意玩耍。虽然孩子们很开心，但心理学家观察到，孩子们只在平台中间的位置围了一个小圈子玩，没有人散到边界处去玩。
接着，心理学家在平台周围加上了能看到的围墙，又让孩子们继续玩耍。
这一次，心理学家们发现，孩子们玩得更加肆意，不再围着中心的小圈子玩，四散在平台的各个角落，有几个撞到了围墙，也并不害怕。
这个实验说明，孩子天生具有对规则和界限的敬畏感，一定的界限和规则，会让孩子感到更安全，更敢于去探索周边。
父母按约定到幼儿园接孩子，这其实已经是一次承诺，是双方达成的契约了。
此时如果父母无故晚接，就会让孩子觉得原来可以轻松违背契约，不遵守“按时接我”的规则也没什么，不遵守承诺也没什么。
长此以往，孩子会认为不遵守契约、漠视约定是正常的事情，发展下去，孩子的规则意识就很难培养起来。
小到在幼儿园和其他小朋友抢玩具、随便打断别人讲话、吃饭拖拖拉拉、上学后作业得父母陪写；大到工作后没有责任心、做事不靠谱、给别人添麻烦…
这些问题的产生，很多都是小时候没有培养好规则意识，漠视契约，没有学会遵守规则造成的。
3、晚接孩子放学，破坏孩子的时间观念
“宝贝，快点，该起床了。”
“妈妈，我再睡会儿…”
然后半小时过去了，孩子还在床上。
“宝贝，把玩具收拾好，该去洗澡了。”
“妈妈，我再玩一分钟”
然后半个小时又过去了，玩具还是没收拾好。
像这样的“拉锯战”，有孩子的家庭几乎每天都在上演。我们都知道，随着孩子年龄的增长，没有时间观念带来的危害会更大。
研究表明，一个没有时间观念的孩子，在成长过程中遭遇失败和挫折的几率是其他孩子的10倍之多。
所以我们总是对着孩子一遍遍耳提面命，要有时间观念，要准时，但很多父母都忘了，孩子就是一面镜子，反射出的是父母的行为习惯。
当父母连准时接孩子都做不到，无论再怎么和孩子强调守时的重要，都是苍白的。
言传不如身教的道理，孩子比大人更懂。想要培养孩子守时、准时的习惯，父母先要做好榜样。
【不得已晚接孩子时，父母应该怎么做】
做父母的，谁不想早早去学校门口接孩子呢？但是现在社会压力大，大家工作都非常繁忙，不时还要加个班，做到早早接孩子，实在不容易。
不得已晚接孩子，作为父母，我们应该怎样把对孩子的消极影响降到最低呢？
1、提前说明
事先和孩子说清楚：“爸爸妈妈今天会迟到，没办法早些接你，你可以在教室等候，也可以先看一会儿书、玩一会儿滑梯。”
同时在早上送孩子的时候，把这个情况和老师说明，以便老师送走其他孩子后，可以安抚和看护孩子。
2、日常约定
在平时的生活中，父母可以和孩子一起培养亲子约定的习惯，给孩子营造安全感。例如：
父母可以事前告诉孩子，如果在放学的时候没有看到爸爸妈妈，那一定是因为爸爸妈妈临时有事了，所以才会晚点来接他，并不是不要他了。
这样孩子就不至于焦虑、胡思乱想，觉得自己被抛弃了。同时，父母应及时给老师打电话，同步消息，方便老师进行放学后的安排。
3、事后沟通
无论是什么原因，晚接孩子的事实已经发生，所以回家后，无论孩子有没有因为晚接而闹情绪，父母最好都及时和孩子做个沟通。
解释清楚没有按时接孩子的原因，希望获得孩子的理解，同时说明：“虽然今天爸爸妈妈没有按时接你，但并不是说爸爸妈妈就不爱你了，希望你不要难过。”
最后给孩子一个爱的抱抱，柔声安抚和亲子间的亲密接触，是加强亲子联结的重要方法，既给足孩子安全感，又不会让孩子觉得父母破坏了规则、打破了时间观念。
上幼儿园，是孩子第一次较长时间离开家庭和父母，这次离别对他们幼小的心灵影响非常大。
父母任何理由的晚接，都会让他们不由自主地胡思乱想，消耗他们的安全感，破坏他们和父母之间的亲子连结，这些伤害，可不是一包零食或者一套玩具就可以弥补的。
别让那双找寻父母的眼睛因为失望而黯淡，别让我们的孩子处于患得患失的童年。
愿每一个孩子的眼睛，只看得到笑容；愿每一个孩子的生活，都能无忧无虑。