很多妈妈不知道宝宝在几个月的时候会做出什么动作表情等等。
宝宝的能力发展主要是指：大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪、社交等方面的全面发展。
只是每个宝宝各个月龄重点稍有不同，这也和宝宝的自身发育特点有关系。
今天整理出0~3岁宝宝动作发育自查表，妈妈们可以看看你们家的宝宝都做到了吗？
宝宝刚诞生的时候，虽然他看上去很柔弱，实际上宝宝有着令你惊奇的视、听、闻、味觉能力。
出生后半小时内他就能吮吸和吞咽母乳，出生当天，就开始排泄大小便，还有一系列的原始反射帮助自己与外界沟通。
语言能力：这时宝宝的发音以哭声为主，也有一些是咳嗽声和吃奶时的发音，这些声音绝大多数都是新生宝宝不能自己控制而发出的声音，因此，可以称为非自控音。
运动能力：对人声有反应；双手通常称握拳状或只是稍微张开。
1个月宝宝的基本能力表现包括：
发展中的能力（一半宝宝能做到）：用眼睛短暂地追视物体；能发出“呜呜”或“啊啊”的声音；能看黑白图案。
高级能力（少数宝宝能做到）：微笑，能笑出声。
2个月宝宝的基本能力表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能发出“咯咯”、“咕咕”的声音；眼睛可以在视力范围内追视物体；注意到了自己的小手；可以抬起头保持一小会儿。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：微笑，笑出声；能将头抬起45度；动作更平稳连贯。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：能够稳当地抬着头；可以用腿支撑身体重量；俯卧时可以抬起头和肩膀。
3个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能够认出你的脸和气味；可以稳当地抬着头；眼睛可以追视移动的物体。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：能够尖叫、发出；”咯咯”、”咕咕”的声音；会吐泡泡；认得你的声音；能做小型俯卧撑。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：能从俯卧翻身到仰卧；听到大响声时，会转过头去寻找；能把双手放在一起，用手拍打玩具。
4个月宝宝的基本能力表现包括：
应掌握的能力（大多数宝宝能做到）：微笑，笑出声；可以用腿支撑身体重量；你对他说话时能做出”咕咕”的回应。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：能抓住一个玩具；能从俯卧翻身到仰卧。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：能模仿发出爸爸的声音；可能会长出第一颗牙；
5个月宝宝的基本能力表现包括：
应该掌握的技能（大多数宝宝能做到）：可以分辨醒目的颜色；玩自己的小手小脚。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：知道自己的名字；转向新的声音；从俯卧翻身到仰卧，或从仰卧翻到俯卧。
高级技能（只有少数宝宝能做到）：不用支撑，可坐一小会儿；把东西塞到嘴里；可能出现分离焦虑。
6个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：会转向声响和说话声；模仿发声；能从俯卧翻身到仰卧，或从仰卧翻到俯卧。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：准备好开始添加辅食；能够不用支撑坐着；把东西塞到嘴里；能够把物品从一只手；递到另一只手。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：身体可以向前扑或开始爬了；可以含混不清地说话或发出某些音节；能把东西拉向自己。
7个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能够不用支撑坐着；能把东西拉向自己。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：身体可以向前扑或开始爬了；可以含混不清地说话或发出某些音节；开始认生。
高级技能（只有少数宝宝能做到）：会摆手再见了；能扶着东西站着；会把东西相互碰撞；开始明白物体恒存性（即使物体看不见，但它仍然存在）。
8个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：会对着父母叫“妈妈”、爸爸”；能够把物品从一只手递到另一只手。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：能扶着东西站着；会爬；能用手指东西；会找寻被藏起来的东西。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：能拉着东西站起来，走几步；能用拇指和食指捏取物品；能用手势表示自己想要什么。
9个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能扶着东西站；可以含混不清地说话；或发出某些音节；开始明白物体的存在性。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：能扶着家具走几步；能用学饮杯喝东西；用手抓东西吃；会把东西相互碰撞。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：可以玩拍手和藏猫猫的游戏；能够正确地叫出”爸爸”、”妈妈”。
10个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：会摆手再见了；能用拇指和食指捏取物品；爬得熟练，肚皮能够离开地面。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：能够正确地区分、叫出”爸爸”、”妈妈”了；能用手势表示自己想要什么。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：能够不扶东西自己站几秒钟；能把东西放到一个容器中。
11个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能够正确地叫出”爸爸”、”妈妈”；可以玩拍手和藏猫猫的游戏；能够不扶东西自己站几秒钟。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：明白”不”和一些简单的指令；能把东西放到一个容器中。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：除了”妈妈”、”爸爸”外，能说个别单字；站着时能弯腰。
12个月宝宝的基本技能表现包括：
应该掌握的能力（大多数宝宝能做到）：能够模仿其他人的动作；能用手势表示自己想要什么。
发展中的能力（一半宝宝能做到）：能走上几步；除了“妈妈”、爸爸”外，能说个别单字。
高级能力（只有少数宝宝能做到）：能独立行走了；能用彩笔涂鸦；除了“妈妈”、爸爸”外，能说个别词语。
1岁3个月宝宝的基本技能表现包括：
认知能力：大多数宝宝到了这个月龄，能够有意识地叫爸爸、妈妈，甚至会叫爷爷、奶奶、公公、婆婆、叔叔、姑姑。
语言能力：最多可掌握约100个词汇，理解约200个词汇，能够使用63种手势中的40~50种；可能会说出一两句三个字组成的语句了。
但一个字的语句也不说的宝宝并不意味着异常。
大动作：会扶着栏杆或其他物体，抬起一只小脚丫。
精细动作：会翻稍厚的小人书的书页，但也许一次翻过很多页，而不是一页一页地翻。
1岁6个月宝宝的基本技能表现包括：
认知能力：宝宝的注意力时间还很短，大概6分钟左右；对陌生人表示好奇；能够分辨出什么能吃，什么不能吃。
能分辨出物体的形状，能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。
语言能力：宝宝喜欢自言自语，能叫出一些东西的名称，并指出方向；宝宝不但能指出自己身体部位的名称，还能指出其他人的身体部位。
大动作：能够自如地向前走，甚至跑上几步；喜欢模仿大人的动作；喜欢跟着音乐跳舞。
精细动作：会脱手套、袜子；拉开衣服的拉链；喜欢把东西集中在一起，常常是一次性拿很多东西；可能会用手抓着吃饭。
2岁宝宝的基本能力表现包括：
语言发育：宝宝的语言能力有了突飞猛进的发展，会发出双音节词汇，且词汇量也有所增加；逐渐能够像成人一样用简单的语言交流；能够用语言表达自己的心愿。
能够明白较为复杂的句子，如“我们坐车去商店”、“和爸爸妈妈去公园”、“去爷爷奶奶家”；可以听懂120~275个字；能够说出自己的名字。
身体技能：宝宝更加好动；学会拉拉链；会用铅笔或蜡笔画图；向几个不同方向抛球。宝宝能独立一个人吃饭了，也会脱简单的衣服。
运动能力：宝宝支配事物的能力增强，能用自己的行动去影响周围环境；多数宝宝会跑、跳，能独立上下楼梯；能踏小三轮车；会堆4层积木；能单独翻书页。
认知能力：注意到一些物品的微小之处及彼此之间的差别。宝宝能正确回答大人提出的一些简单问题；能执行简单指令；会模仿一首儿歌中的一两句。
情感发育：有了一定的是非观念，知道做哪些事情会受到表扬或惩罚；观察能力提高；词汇量不断丰富；喜欢和大人交流；喜欢纠正大人的错误。
社交能力：有意模仿大人动作、神态；会向大人求助并加以利用。这时候的宝宝也开始不听话了（第一逆反期），对同龄的宝宝产生兴趣。
2岁6个月宝宝的基本能力表现包括：
语言发育：如果宝宝说一块饼干，它所反映的不仅仅是宝宝对数的理解，还有对单位的理解。
宝宝还不会使用量词，会说送妈妈一张”花”，但宝宝在努力学习着，而且还会开始用语言表达心情
身体技能：已经可以穿脱简单的开领衣服；解开按扣；开合末端封闭的拉锁；总是把鞋和袜子都脱下来，光着脚在屋里走来走去。
宝宝偏爱爸爸妈妈使用的东西，喜欢穿爸爸妈妈的大鞋，还会站到镜子前面欣赏；女宝宝会拿着梳子在镜子前梳头，拿妈妈的口红往自己的口唇和脸上涂。
运动能力：宝宝会自如地蹲在地上玩，如果蹲的时间不长，可以不用借助手的力量，直接站起身来。
行走自如，开始玩起花样来，横着走、倒退着走，或一脚踩在一根方木上，一脚踩在地上，一高一低地往前走。
站着能把球扔出100cm以外，因为宝宝腿部肌肉已经有些力量，臂力也不算小了。
平衡感已相当好，站在离地100厘米的高凳上，能保持平衡向前走上几步。
不满足于正常速度的跑步，想要快速奔跑了。
当跑得太快了，突然想停下来，但还没有控制惯性的技巧，脚收住了，身体却收不住，所以常常会摔个大前趴。
认知能力：宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书；宝宝有了联想能力，会把不同形状的石子、树枝和一些物品联系起来。
宝宝不但认识身体上的器官，还能说出一部分器官的功能，而且还能够举一反三。
情感发育：对爸爸妈妈有强烈的依赖感，也逐渐发展出对爸爸妈妈的情感。
宝宝希望得到爸爸妈妈的喜欢，开始在意自己在爸爸妈妈心目中的样子和位置。
宝宝很喜欢妈妈讲关于自己的故事连载，通过讲他自己的故事，宝宝感受到爸爸妈妈对他的爱，同时也体会到他自我存在的价值。
社交能力：活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从爸爸妈妈哪里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏。
最喜欢过家家游戏，愿意和小朋友一起玩扮演各种角色。
但这么大的宝宝还不能体会分享带来的快乐，需要爸爸妈妈的引导和培养。
3岁宝宝的基本能力表现包括：
语言发育：3岁以后开始逐渐向连续性语言发展，能离开具体情景表述一些意思了。
3岁宝宝开始沉浸在自言自语的语言快乐中，这是宝宝语言发展的一个阶段；3岁以后，宝宝的思考就渐渐不直接说出来了，宝宝会静静地思考，并作出某作决定和行动。
身体技能：锤子、剪刀都要用一用，拖把、扫把都要试一试，破坏东西一流高手，不会修理却有修理整个地球的愿望。
捏橡皮泥、折小飞机、拼七巧板、玩电动玩具…一切技能都不在话下。
宝宝的空间感提高很快，能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少撒出来。可以用积木搭成复杂的结构。会给娃娃穿脱衣服，喜欢玩过家家的游戏。
运动能力：走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物，3岁宝宝的运动能力应有尽有。
这时，宝宝应该已经会拍球、抓球和滚球，能接住2米远抛来的球。经常玩秋千、翘翘板和滑梯能提高宝宝对自己身体的信心。
多让宝宝玩跳房子游戏，亲子单脚蹦，因为牵着宝宝的手让他单脚换着跳，可练习跳跃能力。
认知能力：会说10个左右的英语单词、背儿歌、唐诗、广告词及简单故事；能数到几十甚至100，会做数字汉字的配对。
能认识4~6种几何图形，切分圆形1/2或1/4。拼上4-8块的拼图。从图中找出缺漏部分。从地图中找出自己居住的城市。
可画一些简单的图形，有的宝宝可完整地画出人的身体结构，虽然比例不协调，但是基本位置已经找准了；宝宝记忆力很好，会引述过去发生的事。
情感发育：爸爸妈妈和看护人性格怎样、人品怎样、怎样对待宝宝，都深深地在宝宝人格发展的道路上留下印记，甚至影响宝宝一生的发展轨迹。
如果爸爸妈妈总是向宝宝发脾气，宝宝就会把发脾气”看成是一种敌视，宝宝相应地会养成用敌视”的眼光看待世界的习惯。
如果爸爸妈妈总是否定宝宝，批评话语不断，宝宝就会对自己产生怀疑，缺乏自信。
社交能力：宝宝个性与家庭的影响很大，如果你怕宝宝吃亏，过分保护，就会使宝宝胆小怕事，遇事畏缩躲避。
如果允许宝宝在家当小皇帝，他就会在外面很霸道，欺负别人，不善于与人共处。到入幼儿园时这种个性就更突出。
于是，在宝宝三岁时爸爸妈妈应及时引导和纠正，培养宝宝开朗活泼，善于与人相处的良好性格。