这篇文章，是来自一位爸爸的反省。
我一直在鼓励孩子独立，可我有时说话的方式还是不行。
比如前天他拿着一个大电蚊拍满屋子找插板，想给电蚊拍充电。
最后找到了电视柜上的一个排线插座，可一只手扶着站在那跟我说放不稳啊。
我当时急着出门，气呼呼地走过去，然后把插座挪动一下，再把电蚊拍移一个方向，马马虎虎摆好了，摆好了挺好。
可我就在那个时候责备了一句：“怎么连这点小事都做不好呢！不知道想想办法啊！”
他听到后就有点难受，眼睛红了一下。
我也没太在意，也许最近说的比较多吧。
因为今年已经9岁，我们就觉得他应该能做很多事。
洗碗拖地能做好的，也没特意去表扬，觉得能做就好，觉得是应该做好的。
可有些事做不好的时候，就会说，都这么大了，怎么这点小事都做不好啊。
说的时候觉得自己很有理由，自然而然地说了出来，却忘记考虑孩子的感受。
说到底，我们经常犯这个错：看不到孩子的优点，却总是紧紧盯着他们的缺点，无限放大。
要改，一定要改。
最先要改的就是说话的方式和语气，因为语言是非常强的心理暗示，会直接影响孩子的心理发展。
将“为什么连这点小事都做不好！”
换成“没关系，我们再做一次，也许就做好了！”
说实话，如果你总是听到这句：“为什么连这点小事都做不好！”心里会怎么想？
在公司上班的话，听到上司这样说，肯定是心里忐忑，觉得哪天如果裁员，也许自己会是其中一个。
在家里经常听到妻子这样说，丈夫也会耸搭着脑袋或者暴起反驳，会挑起多少家庭矛盾。
但这些影响，跟孩子相比，都是比较轻的。
工作丢了，还可以再找；夫妻间拌嘴，过不了多久又会和好。
可是长期被父母否认的孩子，他们的心理和性格都会受影响。
我们住家附近有一个人，我们还小的时候，就经常看到他爸拿着棍子追着打他，还一边骂着：“你真是一个废物，什么事都做不好！”
后来他爸退休了，又怪他不争气，说他但凡有点出息就能接班。
他自己也是得过且过，在家里种点地，天天打牌，没什么收成。后来做点小生意，也没做长久。
结果干脆就在家啃老了，也不怎么跟人来往，一个人独来独往的。
有时还听到他跟老父亲吵架，在屋外吼着，“你不是说我是废物嘛！我能干嘛呢”。
每个人的成长都离不开原生家庭的影响，离不开小时候的那个成长环境，如果孩子长期被否认，只会让孩子觉得自卑。
紧张的亲子关系，强势的父母会替代孩子，不相信孩子，就会慢慢禁锢他们的双手。
连自信都失去的话，能力怎么增长，心理怎么能健康发展？
所以，孩子做不好的时候，给他们多点机会去尝试。孩子的年龄增长了，也不是什么事都会做，也不一定能做好。
收拾桌子，也许就会漏下饭粒没收拾；整理书本和玩具，也可能有落网之鱼，那就让他们再做做就好。
而不要马上急着去批评：“只能总是丢三落四！”或者说“怎么总是做不好！”其实就事论事，就告知他哪里没做好，怎么做，再去做做。
面对心平气和的提醒，孩子也会很愿意去做。
而发着脾气去指责，他们反而会更逆反，就是跟你对着干。
将“走开，我来做！”
换成：“你来试试看！”
是不是有很多时候，孩子跃跃欲试，我们却说不行，不要碰，因为有危险。
的确，危险的事情要告知孩子情况，保证安全。
但有时却没有危险，而是我们怕麻烦，怕孩子做不好就直接说不。
如果父母总是说：“走开，我来做！”那孩子总是不会做。
我奶奶就是一个劳动能力很强的人，姑姑们就受了影响。
那时候二姑出嫁后，也不会种菜，因为在家都是妈妈种，也没有教她。
所以她要笨拙地从头学，我在年末还要走很远给她送萝卜过去。
过了很多年，摸爬滚打终于会摆弄这些菜了。
如果在家里的时候就让她们去动手种种菜，那就不要走这么多弯路了。
这是一件小事，却让我明白，父母不能太强势，要让孩子多动手，只有他们自己学会了，有了经验才会记得，才能做好。
如果怕孩子倒开水烫伤自己，总是跟他说小心啊，烫！他们会觉得没事，因为不知道什么是烫。
如果让他摸摸烫手的水杯，肯定会猛地缩回去，原来烫是这样的。
将“看吧，我是不是没说错，你就是这样做不好！”
变成：“看吧，我说你能做好的”
这是一种心理强化。
前面的那种是负面暗示，如果一直这样，就会造成我们前面说的那样，孩子会自卑，自我否认，干脆逃避，什么都不干。
但是后面的正面肯定也是一种心理暗示，会让孩子找到信心，觉得自己能做好，他们会想着去继续做，做得更好。
所以，当自己没有做好而被我批评责备的时候，小小鱼都是耸搭着脑袋的。
而当他洗碗拖地或者抱弟弟得到我肯定时，脸上带着自信的笑容，眼里也有温暖的光芒。
多好啊！
孩子脸上的笑容和眼里的光，不就是我们一直期待见到的吗？
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