有个网友提问：
“孩子不喜欢听大道理，家长该怎么办？”
其实，不光孩子不爱听大道理，大人也不爱听。
但为什么，很多父母却总控制不住地讲呢？
这背后隐藏着什么样的“心理机制。”
讲道理的后果：说教不息，反叛不止
父母爱讲道理，通常是因为：在父母看来，它能有效地“教育”孩子。
但事实真的是这样吗？
我们来看一个例子。
一位母亲，每天与儿子过着剑拔弩张般的生活。
原因是她总喜欢跟儿子总爱讲大道理，儿子嫌烦。
小学时，讲道理还有点用，现在儿子越大，越是对着干。
如今儿子上了初一，成绩中等，学习自觉性不高，但顶嘴的能力却一点也不赖。
时间一久，不仅自己累，孩子也累。
其实母亲自己也清楚，有些话都讲过无数遍了，孩子肯定是知道的：
要及时做功课；不能粗心大意；少玩游戏…
所以，母亲也开始反思，自己应该少说点，可她稍不留神，孩子就开小差了。
尤其见到儿子只顾玩游戏，不写作业，她的忧虑便涌上心头，又忍不住念叨。
从而导致：她越念叨，儿子越烦；儿子越烦，越不配合…
其实，家长讲道理的背后，是想引导孩子往好的方向发展。
但事实上，却往往会适得其反，甚至还会引发2个恶性循环的后果。
【1. 成瘾循环：讲道理是会上瘾的】
因为讲道理有一个隐藏功能：暂时解决问题。
一开始，讲道理是有效的，但长时间下来，它并不能根治问题。
所以，家长每次只能搬出“道理”，逼孩子感到厌烦、痛苦后，不得不去做。
这种“讲道理”硬逼孩子行动，不仅不会加深与孩子的沟通，也让亲子问题发出“警告”。
就像古语描述喝酒：“举杯浇愁愁更愁”。
人之所以会有酒瘾，是因为喝酒的当下能够短暂减轻烦恼，但酒醒后忧愁又会更加强烈地袭来。
讲道理，也是这样。
最终，父母越讲道理，跟孩子的沟通问题反而更重。
【2. 逆反循环：孩子总想找机会放纵】
父母讲道理，是迫切地想教育孩子，这其实是一种焦虑。
而听道理的孩子，则是在承接父母的焦虑。
当孩子遭受了父母源源不断的焦虑，他的内心会处于超负荷的状态。
一旦有机会可以喘息，孩子就想把所有的担子卸下来，选择摆烂或叛逆，以此反抗之前的重压。
综上，这2个恶性循环的后果，就是父母讲道理成瘾，孩子却逆反不断。
孩子不听道理，父母怎么做
很多家长说，讲道理没有用，但又不能不讲，总不能放任孩子不管吧。
我们之所以跟孩子“讲道理”，是希望他能按正确的方法行事，而让他做出好行为的路上，我们还有很多方法都比讲道理有用。
高层次父母善用这几招，比讲道理更有效。
【1. 减少负强化，增加正强化】
想让孩子听话，家长可以把“不行”、“不可以”、“不要”等否定词换成正面的词汇。
因为正向暗示往往会更管用。
比如，把“不要在街上到处乱跑”换成“在街上要慢慢走”；
比如，把“不要打人”换成“要和小伙伴好好玩”。
这种直接的表达，更能让孩子接收家长的信息，减少孩子和父母的对抗。
【2. 让孩子去体会道理，不是讲道理】
说一百遍，不如经历一遍，教育从来不是一个讲道理的过程，而是让孩子体会的过程。
比如，3岁的孩子想从桌子上跳下去。
如果你跟她说：
“不行，这很危险。”
孩子根本不会听，这个时候，可以拿一颗鸡蛋放到桌子边上，让它从桌子上滚下来。
孩子看到鸡蛋摔碎了，就明白了自己跳下去也会像它一样摔坏。
这不仅阻止了孩子的危险动作，同时也让孩子明白了后果的严重性。
【3. 利用“南风效应”和孩子讲道理】
北风刮起大风，试图将人们衣服吹掉，反而让路人把衣服裹得更紧。
而南风刮起了让人感到暖意的风，于是路人主动把大衣脱了下来。
所以家长在教育孩子的时候，不妨也用南风的温和，更能让孩子接受。
父母要给予孩子表达想法的机会。
比如在做错事情的时候，可以用比较温柔的语气询问孩子，看看孩子做错事情的原因究竟是什么。
【4. 拉波波特法则】
是由社会心理学家、博弈论专家阿纳托尔·拉波波特提出的。
心理学研究成果告诉我们，多数人在听到反对意见时，第一反应不是去理解对方的观点，而是要保护自己的权利与尊严。
所以当你强调孩子的错误时，不管他是真错还是假错，因为人天生的逆反心理，他都很难接受你的意见。
而“拉波波特法则”用前三步的尊重、理解和思考，把双方带进一个积极的反思以及自我修正的状态当中。
再加上最后一步的解决，意见分歧就变成了双方相互讨论解决问题的一个过程了。
第一步：复述孩子的观点，让孩子知道家长理解他。
第二步：表达对孩子想法的理解。
第三步：从观点中，父母提出理解了什么，获得了什么信息，让孩子觉得被尊重。
第四步：父母再说出自己反对的观点，并给孩子一个理由或者应对办法。
有了前面三个步骤，孩子情绪得到了安抚，就能够冷静下来去思考并接纳家长的建议。
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