能将孩子考试责任还给孩子的父母，非常了不起，因为心脏要非常的强劲有力，那代表着连同孩子考差的分数都能接受，才是真正放手。
所有学校都有进入期末考的阶段。
面对考试，每个父母期望的不一样，对孩子的期望很单纯，那就是自己担起考试的责任。
阿姨那天与一位妈妈喝咖啡时，说到，她终于效仿这位妈妈，将孩子读书的责任还给孩子了。
而且自从这么做之后，她再也没有和孩子因为课业而有摩擦，她变得好轻松，孩子也比较能主动安排读书计划，就连平日写作业都更为主动。
能将孩子考试责任还给孩子的父母，非常了不起，因为心脏要非常的强劲有力，那代表着连同孩子考差的分数都能接受，才是真正放手。
陪孩子学会担起责任，父母放手让孩子学习，这条路一向不容易。
对于孩子长大的期望，不包含她的成绩，不包含她考取的学校，也不包含她在学校有多亮眼，在乎的仅仅是孩子你想要什么？选择你想要的生活方式，选择过后，承担结果仅此而已。
自从姗姗升上小二开始，她妈妈已经全面放手不再介入姗姗的学习状态，至今姗姗小五了，依然如此。
姗姗的数学逻辑，一直有困境，前一周学校频频复习考，数学成绩起伏甚大，姗姗妈妈见女儿不焦急，她也就不焦急，偶尔女儿拿考试卷给妈妈签名时，她们会有短暂的对话。
妈妈：“有想把数学分数考高一点吗？”
姗姗：“当然有，但就是考不高。”
妈妈：“有弄不懂的，可以来问妈妈，不过我觉得你虽然想考高分，但你好像提不起劲来问我数学？”
姗姗：“对，就觉得难，没什么兴趣弄懂它。”
妈妈：“好，那也很好，你有想弄懂得时候，你来问我，我就在这里。
如果不想弄懂，那就只能接受这样的分数了，没关系，以后找到你的兴趣之后，也许再困难的事你都会非常积极想弄懂了。”
简单的对话，细致的连结，清楚的表达了自己的信念，也连结了孩子的渴望，确立了孩子的价值不因分数或成绩，在妈妈心中有所动摇。
以此鼓励所有父母，陪伴孩子寻找兴趣，放手让孩子自己承担起对课业的选择方式。
面对孩子考试的方式，引发许多人好奇：
1. 将孩子的责任还给孩子时，孩子的读书态度如果继续摆烂，功课一样拖拖拉拉，这样还要继续放手让他们承担后果吗？
2. 放手之后，孩子功课退步怎么办？只能继续看着孩子功课退步不积极的学习态度吗？
在回答大家忧虑的问题前，想先请大家评一下姗姗家的某次旅行：
当时气温低的时候，姗姗在石头上蹦跳时，身上只有一件短袖和一件短裤，相信在许多父母的眼里，看到孩子穿得如此之少，会涌上许多担忧，担心孩子感冒、着凉…
姗姗妈妈，其实也和所有父母一样，也很担心孩子生病，但面对孩子，尽可能做到担心是孩子想尝试就大胆的用自己的方式去面对世界，妈妈愿意支持与陪伴。
这样的放手当然对体弱的孩子有一定的风险，所以如果姗姗是身体病弱的孩子，妈妈会在事前对话，以期达到既能满足孩子的作法，也达到对身体的保护。
但姗姗的身体算得上非常强健，那么放手让孩子用自己的方式去与世界相处，妈妈觉得会是比较适合姗姗的方式，直到姗姗碰壁了，有了困境（生病），她才会介入谈话。
这时候就仰赖父母平常时听核心的练习运用了。
所以，对话的前提是，孩子有需要帮助了，我才介入。
意思是，孩子不需要我们的帮助，我们只会陪伴，不会给意见，更不会管束孩子在穿短袖的期间不能发抖，不能搓手，不能拿暖暖包，或教训孩子应该要有什么样的态度才是不怕冷的样子。
这些都过份管束了，因为穿短袖和能不能感觉冷，是两件事。
会这么说，是因为许多父母选择将读书的责任放手给孩子承担的过程，经常教训孩子没有读书的态度，教训孩子没有担起自己的责任，教训孩子没有上进，这是矛盾的沟通，是会让孩子产生困境的。
因为我们一方面已经放手不管孩子读书，另一方面却继续管教孩子读书该有读书的样子，这不是相互矛盾？
所以，如果我们还对孩子有不努力读书的焦虑，那表示我们其实还没有真正放手，我们可能只是想假借放手的方式，换个方式让孩子上进而已。
所以，关于孩子面对读书这件事，将读书的责任，放手还给孩子，其中的信念是这样的：
1. 孩子，如果你喜欢读，那非常好，这是你找到你擅长的事物，好好去读书，你将从读书之中，得到自信、价值，那会是美好的学习。
2. 孩子，如果你不想读书你只想偷懒，那很好，你比别人更容易找到偷懒的方法，这是你的长才，你可以在这之中稍微偷懒或打混摸鱼，得到一些喘息的时光，趁着这样的时光，期望你能找到自己喜欢的事物。
3. 孩子，你不擅长读书，总是读得很笨拙，那也非常好，孩子，至少现在你比别人有更早的时间出发去寻找你喜欢的事物，无须被读书耽搁，读书只是众多学习中的一项，而非全部。
当这样的教养信念完全建置之后，孩子才有可能放手一搏的做自己。
那么，如果孩子考不好，我们会怎么说呢？
按照过往的惯性，我们可能说的是：
你怎么这么不小心？早叫你读书你不读，看吧，难怪考这么差。
你是怎么读书的？你就是学习的态度不好，你那种态度或读书方式能考好才怪。
你发现了吗？通常孩子在日常生活中的挫败，我们会比较宽容，但面对考试，我们却比较严苛，为什么？
那是因为我们对考试抱持着比较大的期待，因此也会比较严苛，这也可以说是，我们从未真正的放手让孩子承担后果，才会有这样的反应。
如果你已经准备好真正放手让孩子承担后果，那么面对孩子考试考不好，不妨试试看底下的句子：
1. 你为自己这一次考试的努力打几分？
2. 未来有想要在哪里调整吗？
3. 这是你理想的分数吗？
4. 你尽力了吗？
5. 虽然考不好，但我们已经尽力，这就足够了。
6. 虽然粗心，只要好好订正，把不懂的学会，我们依然是很厉害的。
7. 我们都努力了，值得为自己好好庆贺。
如果孩子不满意自己的表现，便是父母可以与孩子协商改进之处。
如果孩子都觉得自己表现得很好，也很满意自己的分数及表现，父母又有什么好担心的呢？
孩子面对考试读书的方式，一如孩子在冷天穿短袖的决定一样，这是他们自己的人生，放手让他们用自己的方式去闯一闯，会让孩子对生命更有体验。
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