在一所幼儿园的门口，有一个小男孩应该是不想去上学，拉着妈妈的衣服哭着说：
“我不去，妈妈”
“不许哭！”
孩子努努嘴，还是继续哭着。
“不许哭，再哭我就打人了啊。”
“妈妈，妈妈……”
面对孩子的哭泣，很多妈妈是零容忍，只要孩子哭，马上就摆出杀手锏。
其实，不管孩子的哭泣理由是多么的无理，或者显得非常奇葩，父母也要控制住自己的情绪，千万不要对着一个哭泣的孩子吼叫和责罚。
因为，弄清楚孩子哭泣的原因，读懂孩子才是重要的。
我们自己又何尝不是常常被情绪影响着，真正的修行往往难在脾性的控制。
法国心理学家伊莎贝拉·费利奥沙说：
“当你能够为童年时期的自己流下同情的眼泪时，你就能够真正地理解自己的孩子了。”
时刻不忘自己也曾是孩子，就请放过那个哭泣中的孩子。
相信无数的孩子都曾这样让父母感到烦恼：
拿东西一定要他指定的人来拿，否则，哭！
穿鞋子一定要先穿右脚的，否则，闹！
喝的水一定要指定的人倒，其他人倒的坚决不喝，还要哭！
到底是什么情况？
来看一位妈妈的分享：
我家小马哥，即将2岁的小伙子，因为很早就学会了自己丢更换下来的尿不湿，所以只要他要求我一般都会让他自己去扔。
一日早上，开心的换好衣服，孩子他爸顺手把我换下来的尿不湿丢进了垃圾桶里，瞬间孩子崩溃了，指着门外大哭，嘴里含糊的喊着“我丢！我丢…”
孩子爸跟他解释，他反而哭得越凶。
后来我听懂他的意思，去垃圾桶里把刚才换下的尿不湿捡回来递给他，但他依旧崩溃大哭，口中念着：爸爸捡，爸爸捡…
我递给孩子爸尿不湿，孩子还不同意，手舞足蹈大哭。
我只好重新丢回垃圾桶由孩子爸捡起来递给他，小马哥接过尿不湿瞬间破涕为笑，自己一摇一摆的走到垃圾桶前面满意的丢了进去…
我与孩子他爸相视哭笑不得。
看到这样的情形，相信做过父母的人都曾碰到过。
比如出门时，大门必须由孩子打开，否则就站在那哭得昏天暗地，说什么都不行。
但时间慢慢过去了，长大了的孩子已经对谁开门无所谓了。
其实，大部分孩子3岁至4岁都会进入秩序敏感期：
最突出的表现就是身边每一件事得按照他的想法，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。
那种行为往往被理解为不依不饶，蛮横无理，让孩子哭了多少次，也挨了多少的打。
儿童发展心理学家认为：
儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。
在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。
目前还不知道它的真正原因，但儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它，这个是每个父母都应该认识到的。
所以父母在养育孩子的过程中，一定要努力帮孩子养成良好的习惯，并且保持好。
比如孩子的睡觉时间，睡觉前的一些程序，父母都要把控好，不要轻易打破孩子的秩序。
另外孩子对于房间物品的摆放，也不要随意去改变，而要询问一下孩子的意见。
因为孩子会因为秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。
对于正处在秩序敏感期的孩子来说，只要物品离开了它们应该在的位置，他就会很快发现，并且要求把物品回归原位。
因此，父母的理解和变通，是帮助孩子秩序感发展的关键。
当孩子面临新的挑战或者有挫败感时，也会哭泣。
这时父母的接纳，能给孩子安全感和信心
有一个妈妈留言说：
我是一位三周男宝的妈妈，最近孩子特别爱哭，一点点小事，比如他自己做不好，或是有什么事不顺他的心，他就哭。
反正我的感觉的是有事他的第一反应就是哭，让我很苦恼。
看见他哭我也很生气，我是急脾气，知道这对孩子有影响，可会影响到他这么爱哭吗？面对孩子爱哭我该怎么办？
父母一看到孩子哭就受不了，那脾气比孩子还大，只是没有哭，而是采用吼叫、责骂的方式而已。
这样肯会定影响到孩子的，因为孩子的哭泣大都是有理由的。
心理上的原因往往来自外部，比如面对父母时的那种无力感，很多父母不愿意倾听孩子，总是一副什么都听我的，高高在上的样子，所以孩子只能靠着哭泣去达到目的。
面对一个急躁火爆又不听自己说的妈妈，那哭泣就成了常态。
还有一种是因为用哭声来获得关注。或者用哭声来表达自己的情感，而没有用语言。
这些都需要父母好好反思，蹲下来，倾听孩子，帮助孩子用语言说出自己的感受，表达自己的情绪。
曾看到过一个分享案例：
有一位母亲每次送女儿去托儿所都痛苦万分，因为每天早晨和母亲告别时，孩子都会抓住她不放，抱怨，哭闹。
虽然最后会停止哭泣，但整天闷闷不乐，不爱说话。
母亲决定每天提前到校，以便有充裕的时间与孩子道别，孩子哭时能陪在她身边。
头三个早晨，母亲每次都留在车里听孩子哭近一个小时。
等女儿哭声一停止，她就温和地说，“该进学校了，准备好和我一起下车进大门了吗？”
孩子就又抽泣起来，紧紧抓住她。
在经过几乎不可想象的那么长久的大哭之后，孩子会安静下来，向四周望望，悄悄看一看饭盒里为她准备的午餐，或转转汽车方向盘，然后就同意进校门了。
第四天早晨，孩子比以往哭得还要厉害，可只持续了15分钟，就很快决定要进校门。
第五天早晨，孩子没哭，她用力长久地拥抱了妈妈，说她要自己一个人走过校门。
老师来报告说，她的女儿的自信心在那一周里有显著增强，这个变化正是母亲终于在第五天所明确看到的。
当孩子哭泣时，更需要一个平和的父母在他的身边拍拍他的小肩膀，倾听他的想法，等待他的心理准备。
如能得到倾听，孩子的自信心会得到惊人的增长。
而且这个过程是缓慢的，需要父母为之付出耐心，又要善于观察。
当你付出了足够的时间和心思，就会看到孩子慢慢的从最初软弱的状态变得坚强自信起来。
希望每个父母都能平和地接纳孩子的小小脾气。
也许我们的童年过的并不如意，但也长大了，看上去还挺好的，但是我们知道自己小时候最渴望什么，内心最害怕什么。
今天，曾经的那个小孩成为了父母，那我们就有责任让孩子更好地成长。
我们都要更努力，为孩子，也为自己。
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