来自一位台湾妈妈的心声：
越洋电话到台湾与母亲聊孩子在德国过暑假的近况。
我告诉她孩子们天天在草皮上赤脚嬉闹游戏着，总要从清晨玩到晚餐前，才肯乖乖回家，母亲感叹地说：
幸好你们家女儿不必跟台湾小孩竞争，否则念书哪比得上呢？
这是很有趣的观点，因为母亲认为补习的种类，或者时间上的计算，台湾孩子比起德国孩子，简直遥遥领先。
因此，要比“会念书”这个项目，德国孩子大概只有旁边喘的份，想加入升学竞赛，可真是门都没有！
事实上，在台湾时母亲每次看孩子从德国学校回来，不仅轻松没功课做，而且还神经很大条地完全没有考试的概念。
加上我也不迷信补习这回事，孩子真的就是下课后从事自己的休闲，然后无是一身轻地七点上床睡觉。
母亲最爱拿亲戚们的孩子作比较，说表姊家的孩子从小班开始，就一星期七天天天补习，从珠算、心算、围棋、英语、数学、作文、钢琴，一路扎实地补下去，简直十八般武艺样样会。
对比我们家孩子一年上课只有一百八十天，剩下的一百把十五天则是各地度假去，无怪乎母亲要感慨。
我们家两个女儿若真要跟台湾孩子比谁会念书，真的只有吊车尾的份。
我之所以对于填鸭式的教育（灌输式教育）不以为然，实在是因为自己深受其害，虽然升学路上自己一路踩着别人的头上来。
但是，这样的教育究竟塑造了我什么样的人生，大概只有自己最能体会，由其中年后得帮助自己重拾生活自主能力，以及对于生活品味、读书嗜好的重建，这简直是不小的生命工程。
我不否认，接受德国教育的女儿，可能考试能力完全无法与台湾孩子比较，但是人生岂止是分数上的计较？生命岂能由书本的死背知识所决定？还有生活的况味何须由脑袋的世智辩聪来定义呢？
我安慰母亲，考试比不上台湾小孩，那么快乐就多一点，岂不更好？
人生本来就是要开心过活、自我悦纳、安慰，一生只要对得起自己的快乐，在我眼里看来就不妄人生一遭，其他的笑笑就算了。
想想看以前我那么会考试，对于中年的我却负分居多，我可才是得不偿失呀！
母亲叹口气，还是老调重弹地说：
幸好你女儿不用在台湾跟人竞争，不然喔～跟不上啦！
我笑着，女儿永远比不上台湾小孩的刻版印象，大概已经深深烙印在母亲的脑子里，我们唯一能安慰她的就是，孩子绝对不会留在台湾发展，以免帮人扛轿。
母亲代表着上一世代的教养观，只是全球化竞争日益炽烈，我们这一代的教养观，真的与我母亲有多大的差异呢？
还是我们都认为孩子该在升学路上，以耗时努力或者偷跑取胜呢？
台湾孩子在学习上真的比较有竞争力吗？
会考试真的代表台湾的人力素质具有国际竞争力吗？
同工的状况下，台湾孩子具有高薪资的优势吗？
那么快乐指数呢？
许多有待深思的问题，绝对不是一贯按表操课就能解决的，我绝对肯定台湾学生的考试能力，因为我就是个中翘楚（优秀的人），只是关于这一项，我们拒绝再玩。
我与先生会把孩子送进德国学校，只是有一点卑微的愿望，就是让孩子在考试竞赛这一个项目弃权，因为人生无限宽广，学习永无止尽。
而生命可以更精采，远离考试这个竞技场，孩子可以在原野里跟自己的影子赛跑，或者作伴，清风明月，多得是生命的省思与况味。
无需量表验证，孩子就是自己生命的检视，全观地感知，却也深切体验。
母亲认为，我的女儿们比不上台湾小孩，关于这一点，也无需时间证明，因为不同的教育体制，有相异的教育目标。
孩子只要能成为他自己，这就是人生最美的学习，我是如此看待，也希望善意成全。
比，冤冤相比何时了？
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