在很多人的观念里，小孩子的需求就是吃喝拉撒睡。
就像上一辈人说的，“吃饱喝足，身体健康，孩子不就是这样拉扯大的吗？”
然而，养育一个生理心理都健康、乐观开朗的宝宝，照顾好吃喝拉撒还远远不够。
心理学家马斯洛有个著名的需求层次理论，他把人的需求分为五个不同的层次，由低到高，孩子的需求也可以分成这五个层次。
爸爸妈妈们一起来看看，孩子的这些需求你们都满足了吗？
生理需求，吃喝拉撒睡
孩子最初与人沟通，就是尝试表达自己的生理需求：饿了，哇哇大哭；尿湿了，哇哇大哭；想睡觉了，也哇哇大哭……
为了准确把握孩子的生理需求，就需要爸爸妈妈不断试探：
孩子哭了，第一时间走过去，温柔地哄他，“宝宝是不是饿了？宝宝要吃奶吗？”试着给他喂奶。
有时候，孩子并不是饿了，而是尿尿了，小屁屁不舒服，这时妈妈就要检查小屁屁了。
有时妈妈有可能一下子就弄明白了孩子的需求，有时候可能要试几次才能意会他哇哇哇的“圣旨”。
只要妈妈积极关注孩子发出的信号，是哇哇叫了、皱眉头了，还是扭动肢体了，并进行积极的尝试，就一定能弄明白孩子的意思。
能准确把握孩子的生理需求，并在他发出沟通信号的当下，立即满足他的需要，妈妈一定会有满满的成就感。
安全的需求，时刻都在身边
第一层需求满足了以后，孩子还有更多的需求，安全的需求就是其中之一。
试想一下，孩子从妈妈温暖而舒适的子宫里，突然一下来到这个陌生的世界——温度变化无常，环境嘈杂而繁乱。
除了生理上感受到饥渴冷热，心理上也有满满的不安——
这个陌生的世界到底值不值得信任？在这里到底能不能生存下去呢？
爸爸妈妈要给孩子一个让他安心的答案。
任何时候，只要孩子一个信号、一声呼喊，爸爸妈妈就会立刻出现在他面前。
孩子吃的是营养的母乳，裹着的是妈妈精心准备的衣物，伸出小手抓住的是爸爸妈妈的手指，睁开眼睛看到的也是爸爸妈妈充满爱的眼神。
孩子在这样的环境里感受到的是满满的安全感与信任感。
可是孩子还觉得不够，他还需要更多的沟通和交流。
社会的需求，归属和爱
人是社会动物，社交是人的本能。
从孩子出生的第一声哭叫开始，他时刻都在给身边的大人们传递着渴求交流的信号。
他会用自己的声音来使唤别人，他会盯着人看，他会模仿人的表情，他会对着别人笑，他会咿咿呀呀地跟人“说话”，他会……
他会好多好多。
他的社交需求需要爸爸妈妈来回应。
回看孩子的眼睛，抚摸他的皮肤，和他说话，赞美他，告诉他爸爸妈妈很喜欢他、爱他。
“我的小宝贝真可爱，妈妈爱宝宝，非常爱宝宝。”
抱着孩子，让他和妈妈肌肤接触，在房间里慢慢踱步；
看着孩子的眼睛，哼歌给他听，用表情告诉他妈妈很快乐：“妈妈好喜欢和宝宝在一起，好喜欢唱歌给宝宝听。”
爸爸妈妈充满爱的抚摸、拥抱、说话、唱歌，会让孩子在家庭当中感受到爱和归属。
尊重的需求，自尊和自我意识
开玩笑吧，这么小的孩子也懂得什么是尊重？
孩子自然不懂什么是尊重，但是爸爸妈妈懂。
爸爸妈妈对孩子的适当回应，对他以后建立良好的自尊与自我意识至关重要。
尊重宝宝的感受，比如，孩子被鞭炮声吓哭时，拥抱他，“孩子别怕，妈妈在，这是在放炮，噼里啪啦噼里啪啦，放炮啦”，而不是想着“放炮有什么好怕的呀，这娃真胆小”。
在跟孩子说话、给他换尿布等日常活动的时候，多叫他的名字，让宝宝把自己和他的名字对应起来，知道妈妈是在叫他。
或者跟孩子玩照镜子的游戏，让他看到镜子里的自己，赞美他，“真是个可爱的宝宝，妈妈喜欢和宝宝一起玩”。
自我实现，探索的自由
很多爸爸妈妈看到现在，会兴冲冲地说，“我做到了，我都做到了呢！”怎么？还不够吗？
当然了，给孩子满满的爱，积极回应孩子的呼唤，做孩子全方位全天候的使者，似乎接近完满了。
但是别忘了，孩子是天生的探索者，他弱小的生命需要呵护与关爱，但同时他强大的学习与探索的能力也需要尽情释放。
怕孩子冷，把他裹得跟个小棉球似的，他想要拉一拉床头的气球却伸不了手，他想要踢一踢床边的小玩偶却动不了腿。
想吃手，被打断，小手要抓着勺子往嘴巴里送，也被收缴……孩子探索的快乐戛然而止。
不要以爱的名义阻止孩子的自主探索，满足孩子的好奇心与探索精神，就是要陪着孩子一起去探索。
小球被踢走了，妈妈再拿给他，让他练习再踢走；
想要试着抓勺子吃饭，就让他用勺子，如果孩子成功把食物送进嘴里，就欢呼：“哇，好棒，用勺子吃到啦”
没送进嘴里，就鼓励：“没关系，再来一次，妈妈帮宝宝一起来”。
心理学家埃里克森的人格发展理论表明，婴儿期的孩子要面对的问题，是基本信任和不信任的心理冲突。
帮助孩子解决这个冲突，就需要父母跟孩子建立起基本的信任和亲密关系，让孩子感受到父母可以满足他的生理需求，给他关爱，让他有归属感，并且支持他探索这个世界。
父母们，都快行动起来吧！