界限感这个词，跟教养一样，经常被人谈及，可还是太容易被忽视了。
有很多人会觉得有界限就像有了隔阂，觉得是多余的，一团和气，不分彼此不是很好吗。
可是，如果弄混了边界，自己侵入到了他人的空间，或者自己的空间被侵犯时，你未必会发现很好。
比如小两口吵架争执，家公家婆强行干预进来，有时事情得不到任何解决，反而会越帮越忙。
有人说：“一切交往都有不可超越的最后的界限，而一切麻烦和冲突都源于想要突破这界限。”
大人之间的交往或者家人之间的相处如此；养育孩子的过程中，也是如此。
如果父母经常越界，真的会拖累孩子的一生
有人会说：
“你真的太夸张了吧！难道我还不能随心所欲地管孩子了！”
“孩子的日记我随便看！”
“孩子不能在我面前关门。”
“我说要他把东西送人就必须送人！”
“我都是为了他好，难道我会害了孩子吗？”
这类父母还有很多，他们有一个共同的观念，那就是：
你是我生的，连你都是我的，难道你的东西我不能做主安排？
这类父母觉得自己可以安排孩子的一切，包括孩子。
这样的观念愈强烈，父母对孩子的干扰就会愈大，会干扰孩子界限感的形成。
日记是孩子可以藏秘密的空间，相信有些人在读中小学时，会买一本带小锁的日记本，在里面记下自己的秘密，然后藏在抽屉的最深处。
如果没有被大人打开过，那你是幸运的。
这种写日记的方式，是孩子跟自己说说话，放松自己的一种形式。
如果你总是干扰，孩子还会写日记吗？
而说到关门，孩子到了需要的时候，就会关上房门，代表自己不想被打搅。
有时孩子会锁住房门玩游戏或者看手机，所以父母会很紧张，不能这样，然后强行打开门。
对于这样的情形，要区别对待。
如果孩子是为了有一个独立空间，不想被打搅，那就尊重孩子的选择，不要强迫孩子打开房门。
孩子越小，他们跟父母的界限越模糊，也是导致父母会出现这样的认知——
孩子跟我是一体的，所以我能帮他做主。
所以孩子的玩具会在毫无商量的情况下被处理；随意扔掉那些自己觉得“没用”的东西；也会在孩子不知情的情况下把东西随便送人。
有一位妈妈曾说：
“自己有一次想将孩子的一套绘本送人，觉得孩子已经读了很多遍，反正放在书架上也是占地方，而且他现在也不读了。
结果孩子有一天想读那套书，找了很久后才告诉他送人了。
他吵着闹着非要拿回来，给他买新的也不同意，就是要自己的那套书。
自己当时觉得孩子不可理喻，凶了他一顿。”
“如今想想，真的很后悔，没有顾及孩子的想法，完全是自己想当然了。”
还有很多时候，孩子堆砌的积木，也会被“指导”而拆解，或者为了打扫而强行收纳。
还有做的那些粗糙的手工作品，甚至来不及仔细说明，就被丢掉了。
有位奶爸说：
之前老婆也会随意清理，让孩子哭过不少次，后来只要是孩子的东西，他自己动手制作的美术作品或者画画、手工，都会要他自己安排，我们给他一些大箱子装，还有属于他自己的书桌。
当然，我也得先反省一下。
虽然我一直觉得，孩子要得到尊重，他们自己的东西让他们安排做主，可还是会因为种种原因，出现疏忽。
比如在外边吃早餐时，有时担心孩子吃太撑，我会分掉他的一些米粉。
那时候他还小，这样做的确有用，而且孩子也不反对，可如今也会习惯性地去做。
问题是我还没询问他的意见，而直接去夹过来了。
这样做肯定是不对的，不能这样做。
如果一直这样做，只会让孩子觉得自己的东西可以被随便占用。
不懂得拒绝，是不尊重自己的界限，将来很有可能成为一个常见的“烂好人”。
而且，没有界限感的孩子，也会对别人提出过分的要求，想当然的认为自己可以支配他人，这是不尊重他人的界限，只会造成更多的交际困扰。
那我们怎么保护孩子的界限感形成？
1、看见孩子
孩子的世界，你能看见吗？
因为孩子的世界，跟我们看到的是不一样的。
并不是说不孩子看到的树就不是树，而是他们看到的树，跟我们看到的树不一样。
可能是看到了“恐惧”，因为在动画片里看到过树妖，或者看到的是欢乐，这是感受的不同。
很多时候，孩子的感受，根本得不到尊重。
父母常说：你就是这样想的。
孩子反驳着：我不是。
“你就是想出去玩，想吃东西，才这样做。”
“你就是想偷懒。”
“你就是想耍赖，这样一点都不痛。”
父母总是用自己的“自以为是”来判定孩子的行为，还不容反驳。
2、共情孩子
因为观察的角度不同，看到的就不一样，父母要学会站在孩子的角度去看。
比如有时你跟孩子看云。
同样的区域，同样的云，孩子看到了马儿的形状，而大人却看到了人脸的模样。
总是会不一样。
看过一个视频，一个两三岁的孩子看到一个趴在地上的石头雕像，雕像的屁股处好像是有一摊积水。
妈妈以为孩子是在认真的看雕像。
问他看到了什么？
孩子说，“他拉兜了！”
是不是让人哈哈大笑的同时又值得思考。
所以，孩子总是会让人耳目一新，总是能发现一些有意思的东西。
草丛里的螳螂、树皮上的苔藓、墙角的蜗牛，还有很多很多…
我们大人只要打开心，认真聆听就够了，不要说太多，也不要太打扰。
因为他们正向我们展示一个我们无法抵达的新世界。
而孩子哪天在外边用枯草搭建鸟窝，掏出小地洞、拾掇一些树叶树枝，或者晒干了的昆虫，你就不会再觉得是毫无意义的瞎玩了。
3、尊重孩子
人跟人之间的界限感建立，有一个重要前提就是“尊重”。
大人们常常会尊重比自己强大的人，却忘记去尊重孩子。
可是， 只有当一个孩子得到了足够的尊重，他也会去尊重身边的人。
当他感知到了界限，才会懂得尊重他人的界限，保护自己的界限，才会变得更有教养。
父母平时要给予孩子更多的包容和私人空间，尊重孩子的物品所有权和选择权。
我们一定要有一个清醒的认识，孩子不属于我们。
他们属于自己，每个生命都是一个独立的个体。
养育孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程，我们彼此有幸同行一段而已呀。